L'éducation Web3 soutient le développement de l'industrie : de la mise à niveau des connaissances à la formation des talents
Le président de l'Université Web3 de Hong Kong, Yang Jun, a récemment partagé ses réflexions sur la manière dont l'éducation Web3 peut autonomiser le développement de l'industrie, aider les entreprises Web2 à se transformer et permettre aux individus de s'intégrer dans l'écosystème Web3.
Yang Jun a déclaré que la principale différence entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle réside dans la priorité accordée à la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, et de nombreuses personnes ont une compréhension insuffisante des concepts tels que la blockchain, le métavers et le DeFi. La tâche principale de l'éducation Web3 est d'aider les apprenants à passer d'une perception de "non pertinent pour eux" à "certainement pertinent pour l'avenir", et de comprendre comment le Web3 va remodeler les relations de production.
Pour la transformation des entreprises Web2 vers Web3, Yang Jun suggère de commencer par des innovations localisées, plutôt que de se lancer dans une transformation complète de manière imprudente. Il pourrait être judicieux de créer un département d'innovation, de former des talents clés à l'apprentissage de Web3, et d'explorer la faisabilité en fonction des réalités de l'entreprise. L'équipe de direction doit également apprendre de manière synchronisée et avoir une compréhension commune, au moins comprendre les termes de base de Web3.
Yang Jun a souligné que la tokenisation des actifs du monde réel RWA( est une direction tendance actuelle pour la transformation des entreprises. Cependant, toutes les entreprises ne sont pas adaptées ; il est nécessaire d'évaluer des aspects tels que la conformité, les processus et l'adéquation écologique, et il est conseillé de progresser progressivement sur une période de 3 à 5 ans.
Pour les jeunes qui souhaitent entrer dans l'industrie Web3, Yang Jun conseille de rejoindre des entreprises ayant un bon background et une longue expérience, en commençant par des postes de base et en passant par différentes fonctions. Il souligne l'importance de l'apprentissage, le rythme du Web3 étant rapide, il faut continuer à apprendre pour rester à jour.
Envisageant l'avenir, Yang Jun prévoit de créer une université physique Web3 dans les 3 à 5 prochaines années, combinant l'enseignement distribué et les ressources des anciens élèves, pour former des talents en gestion numérique au niveau mondial. Il appelle les acteurs de l'industrie à ne pas rechercher la richesse rapide, mais à croître de manière stable, en associant connaissance et richesse.
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DAOplomacy
· 07-18 00:16
on pourrait dire que c'est juste un autre récit éducatif poussant une adoption superficielle smh
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SoliditySlayer
· 07-16 07:04
Fiable, avancer étape par étape est la clé.
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rekt_but_not_broke
· 07-15 22:57
Quand est-ce qu'on va aussi éduquer les pigeons ?
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MEVHunterBearish
· 07-15 22:51
C'est tout ? L'éducation est presque ruinée.
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StakeTillRetire
· 07-15 22:50
Il n'est pas certain que cela puisse vraiment innover quoi que ce soit.
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DegenApeSurfer
· 07-15 22:37
Avec ce niveau de transformation... tu continues à te vanter.
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tx_pending_forever
· 07-15 22:29
Ah, parler de cognition et de formation, ce sont tous des pigeons à prendre pour des idiots.
Web3 Éducation : Une révolution complète de la montée en compétence à la formation des talents
L'éducation Web3 soutient le développement de l'industrie : de la mise à niveau des connaissances à la formation des talents
Le président de l'Université Web3 de Hong Kong, Yang Jun, a récemment partagé ses réflexions sur la manière dont l'éducation Web3 peut autonomiser le développement de l'industrie, aider les entreprises Web2 à se transformer et permettre aux individus de s'intégrer dans l'écosystème Web3.
Yang Jun a déclaré que la principale différence entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle réside dans la priorité accordée à la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, et de nombreuses personnes ont une compréhension insuffisante des concepts tels que la blockchain, le métavers et le DeFi. La tâche principale de l'éducation Web3 est d'aider les apprenants à passer d'une perception de "non pertinent pour eux" à "certainement pertinent pour l'avenir", et de comprendre comment le Web3 va remodeler les relations de production.
Pour la transformation des entreprises Web2 vers Web3, Yang Jun suggère de commencer par des innovations localisées, plutôt que de se lancer dans une transformation complète de manière imprudente. Il pourrait être judicieux de créer un département d'innovation, de former des talents clés à l'apprentissage de Web3, et d'explorer la faisabilité en fonction des réalités de l'entreprise. L'équipe de direction doit également apprendre de manière synchronisée et avoir une compréhension commune, au moins comprendre les termes de base de Web3.
Yang Jun a souligné que la tokenisation des actifs du monde réel RWA( est une direction tendance actuelle pour la transformation des entreprises. Cependant, toutes les entreprises ne sont pas adaptées ; il est nécessaire d'évaluer des aspects tels que la conformité, les processus et l'adéquation écologique, et il est conseillé de progresser progressivement sur une période de 3 à 5 ans.
Pour les jeunes qui souhaitent entrer dans l'industrie Web3, Yang Jun conseille de rejoindre des entreprises ayant un bon background et une longue expérience, en commençant par des postes de base et en passant par différentes fonctions. Il souligne l'importance de l'apprentissage, le rythme du Web3 étant rapide, il faut continuer à apprendre pour rester à jour.
Envisageant l'avenir, Yang Jun prévoit de créer une université physique Web3 dans les 3 à 5 prochaines années, combinant l'enseignement distribué et les ressources des anciens élèves, pour former des talents en gestion numérique au niveau mondial. Il appelle les acteurs de l'industrie à ne pas rechercher la richesse rapide, mais à croître de manière stable, en associant connaissance et richesse.